농구를 경기 기술이나 훈련의 영역을 넘어 인간의 성장과 교육이라는 관점에서 바라보는 새로운 시도가 소개됐다. 가천대학교 체육학부와 건국대학교 체육교육과에서 농구를 지도하고 있는 이형주 교수가 자신의 농구 지도 경험과 교육철학을 담은 영상 콘텐츠 「이형주 교수의 농구학」을 제작했다.
이번 영상은 드리블과 패스, 슈팅 등 농구기술을 설명하는 일반적인 교육 콘텐츠와는 방향이 다르다. 이 교수는 오랜 기간 농구를 배우고 지도하면서 경험한 도전, 팀워크, 책임, 실패와 극복, 리더십과 팔로워십을 중심으로 농구가 사람의 성장에 어떠한 의미를 가질 수 있는지를 설명한다. 특히 이 교수는 농구를 단순한 스포츠 종목이 아니라 교육과 연구의 대상으로 바라본다. 농구장에서 경험하는 성공과 실패, 동료와의 협력, 자신의 역할에 대한 책임, 반복되는 도전의 과정이 경기력 향상에만 머무르지 않고 개인의 태도와 삶에도 영향을 줄 수 있다는 것이 그의 생각이다.
영상에서는 이러한 관점에서 농구의 기본기술에도 새로운 의미를 부여한다. 드리블은 단순히 공을 다루는 기술을 넘어 자신의 움직임을 통제하는 과정으로, 패스는 동료에 대한 신뢰와 배려의 행동으로 바라본다. 슈팅은 반복된 훈련을 바탕으로 자신을 믿고 시도하는 과정이며, 리바운드는 한 번의 실패 이후에도 다시 기회를 만들어가는 행동으로 설명한다. 또한 농구 지도에서도 모든 학습자에게 동일한 방식의 교육을 적용하기보다 연령과 수준, 신체적 특성, 성격과 발달단계 등을 고려한 지도가 필요하다고 강조한다. 초등 단계에서는 농구의 재미를 경험하도록 하고, 중등 단계에서는 기본기와 건전한 승부 경험을, 고등·대학 단계에서는 전문적인 기술과 심리적 준비를 강조하는 방식이다. 성인에게는 건강과 관계 형성이라는 농구의 또 다른 가치를 제시한다.
이형주 교수는 영상에서 지도자의 역할에 대해서도 질문을 던진다. 경기에서 승리하고 좋은 선수를 만드는 것도 중요하지만, 장기적으로는 학생이 자신의 길을 찾아 성장하도록 돕는 것이 지도자의 중요한 역할이라는 것이다. 이 교수는 “기술보다 사람을 보고, 결과보다 과정을 바라보는 것이 중요하다”며 “농구는 하나의 도구이고, 궁극적으로는 농구를 통해 한 사람이 성장할 수 있도록 돕는 것이 교육의 중요한 목적이라고 생각한다”고 영상의 취지를 설명했다. 이는 영상 마지막 부분에서 제시한 ‘기술보다 사람을 보고, 결과보다 과정을 중시하며 배움의 자세를 잃지 않아야 한다’는 지도철학과도 연결된다.
이번 콘텐츠는 이 교수가 지속해 온 운동수행 연구와 대학 교육, 실제 농구 지도 현장을 하나의 관점으로 연결하려는 작업의 일환이다. 농구 현장에서 발생하는 다양한 경험을 단순한 지도 경험으로 남겨두지 않고 교육과 연구의 대상으로 확장하면서 자신만의 ‘농구학’을 구축해 나가겠다는 취지다.
이형주 교수는 “농구를 잘하는 것도 중요하지만, 농구를 통해 도전하는 법을 배우고 다른 사람과 함께하는 법을 배우며 실패한 뒤 다시 일어설 수 있다면 그것 역시 농구가 우리에게 주는 중요한 가치”라며 “이 영상을 통해 농구를 하는 사람들이 한 단계 더 성장하고, 더 나은 사람으로 나아갈 수 있기를 바란다”고 전했다.
「이형주 교수의 농구학」 영상은 농구를 단순한 경기와 기술의 영역에 한정하지 않고 스포츠·교육·연구 그리고 인간의 성장을 연결하는 관점에서 농구의 의미를 전달할 예정이다.
#사진 - 이형주교수, 이형주 운동수행연구소
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